En tant que cadre, managers, direcreurs vous êtes amenés à gérer des situations complexes avec vos équipes? Développez des compétences en Communication Collaborative pour renforcer votre leadership et établir un lien de confiance avec votre équipe.
Pour qui ? | Durée | Nbre de personnes | Emplacement |
| Cadres /Managers/Directeurs | 1-2-3 jours (ou sur mesure selon les objectifs) | 10-30 (au delà de 10 personnes, un ou plusieurs assistants sont à prévoir) |
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Objectifs
- Développer des compétences de supervision et leadership.
- Développer la confiance avec les membres de son équipe.
- Identifier et maîtriser les obstacles à la communication et agir en conséquence.
- Approfondir sa capacité d’écoute de soi .
- Apprendre à s’exprimer sans agressivité et à écouter sans s’offenser.
- Donner un feedback constructif pour motiver et créer plus d’engagement.
- Transformer les situations de désaccord ou de conflit en dialogue constructif.
Étapes
Pré-atelier : Enquête préalable afin d’adapter l’atelier à des besoins spécifiques.
Atelier : Interactif et en lien avec les situation concrètes des participants. Séances de travail en petits groupes. Interaction, coaching et contribution significatives de la formatrice.
Après l’atelier : Coaching, soutien/ressources disponibles sur demande.
Activités
Toutes les activités sont conçues pour être à la fois ludiques et dynamiques pour stimuler l’acquisition des compétences. Plusieurs d’entre elles se déroulent en petits groupes afin d’encourager l’apprentissage et garantir la confidentialité.
- Les jeux de cartes sont utilisés pour renforcer le leadership empathique.
- Des exercices de mouvement sur des chaises aident à développer la gestion de soi dans des situations difficiles.
- Jeu de rôle (avec inversion des rôles) pour permettre aux participants d'expérimenter le point de vue de l'autre.
- Le travail en binôme facilite le développement de compétences d'écoute pour comprendre les préoccupations fondamentales des autres.
- La piste de danse (avec des posters au sol) permet aux participants de se déplacer et de travailler sur le feedback par le mouvement.